Finanziato dal MIUR e condotto da INTUS CORLEONE con la collaborazione del filmmaker Michele Astuto, il progetto di alfabetizzazione al linguaggio cinematografico ha coinvolto 183 studenti di 8 istituti in 6 comuni dell’Alto Belice Corleonese. Tra questi, 118 studenti hanno formato 6 troupe, ognuna con ruoli definiti nel processo produttivo, realizzando un cortometraggio originale.
Ispirati dall’opera e dalla biografia di Franck Capra, che- adolescente- lasciò quella terra per diventare uno dei principali artefici della elaborazione e del successo del “mito americano” i 6 corti hanno declinato il tema della relazione tra le aspirazioni alla felicità individuale, la contingenza esistenziale, le dinamiche e i legami di appartenenza al contesto culturale e valoriale locale e i destini, le prospettive, le attese collettive. Paesaggio e natura sono stati fortemente implicati nelle narrazioni le cui tematiche/dinamiche specifiche sono state quelle più consuete nell’adolescenza e, nello stile, si sono voluti distaccare dagli schemi e dagli stereotipi della “narrazione” delle grandi produzioni cinematografiche e televisive che hanno sequestrato l’immagine “esterna” del territorio ma si sono sedimentati/interiorizzati nella cultura e nella mentalità
RETE ITER ha collaborato a ideazione e progettazione conducendo poi la Valutazione il cui esito è sintetizzato nel report.
